Взаимосвязь учебных курсов "Основы безопасности жизнедеятельности" и курсов "Биология" и "География" в процессах школьного образования

Оглавление

Введение 3

1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности 7

1.1 Базовые понятия ОБЖ 7

1.2 Структура и содержание образовательной области

«Безопасность жизнедеятельности» 8

2. Интеграция учебного курса ОБЖ с предметами естественного цикла 12

Заключение 24

Список использованных источников……………………………………...……29

Введение

При методически правильном преподавании ОБЖ, данный курс может оказать существенную помощь будущим выпускникам школы в подготовке к жизни в современном обществе.

Однако, как показал анализ педагогической жизни в различных учебных заведениях, преподавание данного предмета не всегда направлено на решение проблемы, указанной в названии данной работы. Часто, учение жизни является весьма теоретической, оторванной от реальных потребностей современного общества и осуществляется вне связи с другими общеобразовательными дисциплинами.

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в жизни каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей среде и обществу. Вопросы безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Анализ трагических последствий различных опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что более чем в 80% случаев причиной смерти является "человеческий фактор". Трагедия чаще всего возникает из-за несоблюдения человеком комплекса мер безопасности в различных жизненных ситуациях, в том числе угрозы террористического акта, пренебрежения нормами здорового образа жизни и установленными нормами безопасного поведения в повседневной жизни (безопасность дорожного движения, пожарная безопасность, безопасность в быту и др.)

Выбор темы данного исследования обусловлен вышеуказанными фактами. Актуальность межпредметных связей в школьном образовании очевидна. Это обусловлено современным уровнем развития науки, в котором ярко выражена интеграция социальных, естественных и технических знаний.

Цель исследования: изучить взаимосвязь учебных курсов "Основы безопасности жизнедеятельности" и курсов "Биология" и "География" в процессах школьного образования.

Предмет исследования: учебные курсы в процессе школьного образования.

Объект исследования: взаимосвязь учебных курсов "Основы безопасности жизнедеятельности" и курсов "Биология" и "География" в процессах школьного образования.

Для достижения поставленной цели нами были разработаны следующие задачи:

1. Рассмотреть теоретические основы безопасности жизнедеятельности, в частности раскрыть базовых понятий ОБЖ.

2. Исследовать структуру и содержание образовательной области «Безопасность жизнедеятельности».

3. Раскрыть интеграцию учебного курса ОБЖ с предметами естественного цикла.

Методы исследования: теоретический анализ и синтез педагогического и методического знания по проблеме исследования.

Работа состоит из введения, двух глав, трех параграфов, заключения, списка использованных источников.