Использование виртуальных экскурсий в обучении географии

Введение 3

1 Экскурсия по географии как одна из форм учебно-воспитательного процесса в школе 5

1.1 Экскурсия в обучении географии 5

1.2 Современное состояние проблемы организации географических экскурсий 9

1.3 Виртуальная экскурсия: основные понятия 16

Актуальность исследования. Географическое образование – важная составляющая общеобразовательной области. Особенность географии обусловлена тем, что она рассматривает процессы, объекты и явления природного и социального происхождения. Сегодня важно создать условия для развития представления о сложности взаимодействия элементов природной среды, развивать самостоятельность в процессе добывания знаний.

География - один из школьных предметов мировоззренческого характера, формирующий у учащихся комплексное, системное и социально ориентированное представление о Земле как о планете людей. Это так же один из предметов, знакомящий с территориальным (региональным) подходом, как особым методом научного познания и важным институтом воздействия на социально-экономические процессы посредством региональной политики. Все это позволяет отнести географию к числу тех классических школьных предметов, на которые ложится особая ответственность не только за формирование у школьников гуманистического мировоззрения, воспитания патриотизма и любви к Родине, но и формирование компетентностей социально-отвественного поведения в окружающем мире.

Экскурсия это один из видов учебно-воспитательной работы, которая проводится на основе непосредственного восприятия изучаемого объекта на месте его обычного нахождения и сопровождается выходом за пределы школы. Этот тип урока в настоящее время применяется недостаточно, что объясняется большой загруженностью, как учителей, так и учеников. Тем не менее, эффективность запоминания материала на экскурсиях гораздо выше, чем на обыкновенных уроках. Это объясняется физическими и психологическими особенностями ребенка подросткового возраста. Дети 10-15 лет с одной стороны начинают быстро расти, у них проявляются особенности мужского и женского организма (что тоже отвлекает от занятий), с другой стороны, они также шумны и непоседливы, как и раньше. Но в этом возрасте появляется нервозность, агрессия, противоречивость и другие негативные качества, которые сложно усмирить в замкнутом пространстве класса требованиями дисциплины. Поэтому экскурсии могут стать для молодых растущих организмов местом, где можно выплеснуть лишнюю энергию. Здесь не требуется идеальной тишины и спокойствия. Экскурсия поднимает жизненный тонус детей, бодрит их, создаёт повышенное, жизнерадостное настроение. К тому же, полученными впечатлениями можно поделиться с другими одноклассниками. Это сплачивает подростковый коллектив и устраняет часто возникающие острые ситуации между ними.

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе породило огромное количество новых форм и методов работы. Одной из форм использования ИКТ являются виртуальные путешествия, которые помогают сформировать пространственные образы у учащихся.

Цель исследования: изучить особенности и роль виртуальной экскурсии в обучении географии.

В соответствии с целью были определены задачи исследования:

• Рассмотреть место и роль экскурсий в обучении географии;

• Проанализировать современное состояние проблемы организации географических экскурсий;

• Изучить основные понятия виртуальных экскурсий.

Объект изучения: процесс обучения географии в школе.

Предмет изучения: виртуальная экскурсия в обучении географии.