Управление системой образования в регионе

Содержание

Ведение 3

1. Функционирование и развитие региональных моделей управления

системой образования в новых социально-экономических условиях 5

2. Организационно-экономическая характеристика Белгородской

области 15

3. Анализ управления системой образования Белгородской области 19

4. Разработка системы мер по повышению эффективности системы

управления образования в Белгородской области 28

Заключение 33

Список использованных источников 35

Приложения 37

Ведение

Современные условия функционирования российских образовательных организаций, обусловленные значительными преобразованиями нормативно-правовой базы, последствиями демографического спада, нарастающим финансовым кризисом, усилением рыночных механизмов управления образовательными организациями, определяют необходимость поиска инновационных подходов к управлению конкурентоспособностью системы образования регионов. Новые образовательных стандартов предъявляют принципиально новые требования к условиям реализации образовательного процесса на региональном уровне, опираются на тесное взаимодействие образовательных организаций с социальными партнерами, работодателями, высокую результативность и практическую значимость прикладных и фундаментальных исследований научно-педагогических работников, наличие инновационных методик и технологий преподавания и др.

Указанные факторы свидетельствуют о необходимости разработки стратегических подходов к управлению современными системами образования на региональном уровне. В условиях жесткой конкурентной борьбы на рынке образовательных услуг рациональное управление является важнейшим фактором успешного развития. Все вышесказанное обуславливает актуальность и значимость рассматриваемой темы.

Целью работы является исследование управления системой образования в регионе на примере Белгородской области.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть функционирование и развитие региональных моделей управления системой образования в новых социально-экономических условиях;

- провести организационно-экономическую характеристику Белгородской области;

- выполнить анализ управления системой образования Белгородской области ;

- разработать систему мер по повышению эффективности системы управления образования в Белгородской области.

Объектом исследования является система образования Белгородской области.

Предметом исследования является управление системой образования Белгородской области.

Информационную и теоретическую основу исследования составили труды таких авторов, как Сидоров М.К., Рождественская И.А., Панасюк В.П. и др.