Влияние личностных особенностей на эффективность общения

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

РАЗДЕЛ I. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7

РАЗДЕЛ II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 16

РАЗДЕЛ III. АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 33

ПРИЛОЖЕНИЯ 35

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы курсовой работы. Исследования в области педагогической психологии показывают, что значительная часть педагогических трудностей обусловлена не столько недостатками научной и методической подготовки преподавателей, сколько деформацией сферы профессионально- педагогического общения. Поэтому, от личности педагога, уровня его педагогического мастерства и коммуникативной культуры зависит, будет ли педагогическое общение эффективным и плодотворным.

Проблема курсовой работы определяется как противоречие между необходимостью изучения личностных качеств влияющих на эффективность общения и дефицитом концептуальных обоснований решения данной задачи.

Объектом курсовой работы преподаватели и студенты.

Предметом курсовой работы является факторы эффективного общения.

Целью курсовой работы является настоящей работы: выявление личностных качеств, обуславливающих эффективность общения.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

-Провести теоретический анализ проблем эффективности общения в психолого-педагогической литературе

- Выявить и проанализировать критерии эффективности педагогического общения

- Изучить личностные особенности преподавателей

- Выявить взаимосвязь между личностными особенностями преподавателей и эффективностью педагогического общения

Теоретико-методологическая основа. исследования обусловлена тем, что в современной психолого-педагогической литературе в достаточной мере описано влияние на эффективность коммуникаций стилей общения, но недостаточно исследованы качества личности, обеспечивающие эффективность общения.

Эмпирическая база. преподаватели и студенты.

Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех разделов, заключения и списка источников и литературы.

Согласно сформулированным цели и задачам структура курсовой работы состоит из введения, трёх разделов, заключения и списка источников и литературы.