Совершенствование управления развитием дошкольных образовательных учреждений в Ракитянском районе Белгородской области

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 9

РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙВ РАКИТЯНСКОМ РАЙОНЕ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

РАЗДЕЛ 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РАКИТЯНСКОМ РАЙОНЕ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы выпускного квалификационного исследования. Повышение уровня управления развитием дошкольных образовательных учреждений становится объективной необходимостью и существенной стороной ее дальнейшего функционирования и развития. Существенные перемены в социальной, экономической, политической и социокультурной сферах жизнедеятельности общества требуют изменения в управленческой деятельности дошкольного образовательного учреждения. Дошкольное образование претерпевает реформирование.

Пересмотрены концептуальные основы, приняты важные решения, расширяющие права и возможности педагогов.

В этой ситуации неизменной остается задача детского сада – удовлетворение потребности семьи и общества в уходе за детьми дошкольного возраста, их развитие, воспитание и образование (подготовка к обучению в школе).

Проблемы воспитания и образования в современном дошкольном образовательном учреждении (далее – ДОУ) могут быть разрешены лишь при условии правильного, научно обоснованного управления дошкольной образовательной организацией.

Исследователи рассматривают дошкольную организацию как сложную социально-педагогическую систему, поэтому и управление должно носить системный характер.

Дошкольная организация – это многослойное системное образование, каждый компонент которого нуждается в управлении и построении оптимально функционирующей управляющей системы.

В настоящее время в системе образования исследователи отмечают переход от понятия «дошкольное воспитание» к понятию «дошкольное образование», понимаемого как «процесс расширения возможностей развития личности, направленный на обеспечение компетентного выбора жизненного пути и саморазвитие ребенка.

Философия развития в любой области предполагает решение новых задач и проблем, продиктованных современностью.

Поэтому совершенствование управления развитием дошкольных образовательных учреждений на сегодняшний день является главной целью модернизационных изменений в области и является базисом дальнейшего школьного обучения, чем продиктована актуальность выбранной темы автором.

Проблемы, которые выступают на передний план, затрагивают такие важнейшие социально – экономические сферы, как: демографическая ситуация - за счет рождаемости и роста миграционных потоков возникает самая злободневная проблема - нехватка мест в ДОУ, дефицит высококвалифицированных педагогических кадров и, как следствие, недовольство родителей.

Очень остро стоит вопрос низкого уровня оплаты труда педагогов ДОУ. Угроза оттока большого количества педагогического состава из дошкольных учреждений, заставляет власти пересмотреть уровень заработных платы этих специалистов.

Стимулирующие выплаты, которые должны были использовать для удержания этой волны, еще не решены в полной мере и в 2019 году воспитатели продолжают надеяться на улучшение качества жизни. В 2019 году уровень заработной платы воспитателя варьируется от политики субъекта Федерации и находится в пределах 13-32 тыс. руб.

Очевидно, что уровень зарплат в регионах остается недостаточным, а дополнительное финансирование имеет вид стимулирующих выплат.

Региональный орган управления образованием является связующим звеном системы образования любого субъекта Российской Федерации, который наряду с обеспечением функционирования подведомственных ему учреждений осуществляет важную функцию по разработке и реализации государственной образовательной политики в сфере дошкольного образования.

В комплекс мер по ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения, разрабатываемый муниципальным органом управления образованием, могут быть включены следующие мероприятия: создание новых дошкольных мест путем перепрофилирования помещений действующих муниципальных дошкольных образовательных учреждений, создание новых дошкольных групп на базе муниципальных общеобразовательных учреждений, строительство и реконструкция зданий детских садов, развитие негосударственного сегмента дошкольного образования, развитие вариативных форм дошкольного образования, оптимизация сети муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования.

Основная задача заключается в необходимости создания условий для эффективного функционирования дошкольных образовательных учреждений посредством совершенствования механизмов управления их развитием на муниципальном уровне.

Несмотря на указанные проблемы, региональный орган управления образованием выполняет ряд других важных функций, позволяющих в современных условиях развития российской образовательной системы реализовать муниципальным органам управления образованием свои полномочия по предоставлению детскому населению общедоступного и качественного дошкольного образования: осуществляет стратегическое планирование развития системы дошкольного образования региона.

В связи с необходимостью решения проблем в сложившейся ситуации есть необходимость в изучении опыта управления развитием дошкольных образовательных учреждений на текущий момент времени в разрезе теоретических и практических основ, а также выработке путей его совершенствования.

В данном исследовании автор рассматривает управление развитием дошкольных образовательных учреждений в Ракитянском районе Белгородской области.

Для всестороннего изучения проблемы данного вопроса необходимо раскрыть степень изученности выбранной темы.

Тема совершенствования управления развитием дошкольных образовательных учреждений раскрыта в научной литературе частично, поэтому нуждается в дальнейшей разработке.

Таким образом, анализируя степень разработанности выбранной темы, отметим, что вопросы муниципального управления развитием дошкольных образовательных учреждений рассматриваются чаще всего в аспекте развития межбюджетных отношений, оптимизации бюджетного процесса муниципальных образований, поиска возможностей развития ресурсного потенциала территорий, совершенствования организационно-управленческих механизмов; и структур для эффективного решения задач местного уровня.

В то же время фактически отсутствуют работы посвященные состоянию и проблемам управления дошкольным образованием в рамках местного самоуправления.

Объектом исследования является практика управления развитием дошкольных образовательных учреждений.

Предметом исследования является механизм управления развитием дошкольных образовательных учреждений в Ракитянском районе Белгородской области.

Целью исследования является разработка рекомендаций по совершенствованию процесса управления развитием дошкольных образовательных учреждений в Ракитянском районе Белгородской области.

Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

1) Рассмотреть теоретические основы управления системы дошкольных образовательных учреждений.

2) Проанализировать практику управления дошкольными образовательными учреждениями Ракитянского района Белгородской области.

3) Предложить направления совершенствования механизма управления развитием дошкольных образовательных учреждений Ракитянского района Белгородской области.

Эмпирическая база исследования: В качестве эмпирического материала использовались официальные статистические данные, а также информация сети Интернет, затрагивающие различные аспекты исследуемой проблематики.

Также эмпирической базой исследования выступают работы и труды авторов: И.А. Василенко , А.С. Прудникова, М.С. Трофимова , С.Ю. Наумова , Е.В. Андрюшина Е. В., Н.О. Луценко , С.Ю. Кабашова , Т.А. Безматерных и др. В качестве основных методов дипломного исследования выступили: изучение и анализ нормативно-правовых документов, наблюдение, сравнение, метод сравнительного анализа. Обработка эмпирических данных осуществлялась посредством применения метода сопоставления данных.

Практическая значимость исследования заключается в использовании актуального теоретического материала по теме: «Совершенствование управления развитием дошкольных образовательных учреждений», а также наличием конкретных рекомендаций по совершенствованию деятельности по осуществление политики государством в сфере образования в муниципальном образовании в Ракитянском районе Белгородской области.

Структура работы. Работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка источников и литературы, приложений.