Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3

Глава 1. Неправда, ложь и обман, как психологический феномен……5

1.1 Понятие и различия неправды, лжи и обмана……………………….5

1.2 Функции неправды, лжи и обмана……………………………………10

Глава 2. Способы распознавания неправды, лжи и обмана…………….14

2.1 Способы и техники обнаружения неправды, лжи и обмана………..14

2. 2Обнаружение по голосу, по словам и пластике…………………….17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….25

В настоящее время, каждый из нас может лгать, говорить неправду и обманывать, и прежде всего, с этим мы сталкиваемся каждый день. И это никак не связано с тем, ложь во благо, или ложь, чтобы скрыть что-то плохое.

Все, это нас окружает, и, казалось бы, люди должны попытаться защититься от этого или по крайней мере уменьшить количество разочарований в этом направлении.

Ложь, обман и неправда являются предметом непосредственного исследования во многих гуманитарных и социальных Науках, но пока это не помогает выявить их специфику в различных областях теоретической и практической деятельности.

Теоретическое значение этой работы является выявление проблем и пробелов в изучении психологии лжи. Эта работа может быть носить практическое значение для студентов, преподавателей специальности психология в высших учебных заведениях, да и просто людей, которые интересуются проблемой лжи в психологи.

Целью курсовой работы является изучение неправды, лжи и обмана, как проблемы психологии понимания.

Объект исследования: неправда, ложь и обман, как психологические феномены.

Предмет исследования: неправда, ложь и обман, как проблема психологии понимания.

Задачи исследования:

1. Изучить понятие и различия неправды, лжи и обмана.

2. Рассмотреть функции неправды, лжи и обмана.

3. Исследовать способы и техники распознавания неправды, лжи и обмана.

4. Рассмотреть обнаружение неправды, лжи и обмана по голосу, по словам и пластике.

Методологическую базу исследования составили общенаучные методы познания, включающие принцип объективности, системности.

Контрольная работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения и списка использованных источников.