Система правового воспитания

Введение.............................................................................................................3

1. Понятие правового воспитания и обучения………………………..…….5

2. Правосознание – как основной элемент механизма правового воспитания……………………………………………………………………………8

3. Правовая культура как метод правового воспитания…………………..12 Заключение.......................................................................................................18

Список использованной литературы.............................................................19

Актуальность темы обусловлена изменениями, происходящими в экономической, политической и правовой сферах жизни российского общества.

В настоящее время, когда осуществляется реформирование общественных отношений, проблемы правового воспитания, подъема его уровня приобретают характер неотложных и требуют принятия кардинальных мер, от успешной реализации которых во многом зависит успех государственно-правового строительства в Российской Федерации.

Однако система правового воспитания в России еще не сформирована, ее отсутствие отрицательно сказывается на осуществлении политической и правовой реформы, состоянии законности и правопорядка.

В этих кризисных условиях наблюдается рост числа преступлений и других правонарушений, в основе которых лежит не только сложная экономическая ситуация, падение нравов в обществе, но и во многом низкий уровень правового воспитания населения.

Правовое сознание основной массы россиян, особенно молодого поколения, сформировалось и формируется в момент кризиса.

Серьезные потрясения, произошедшие в политической и экономической системах российского общества, привели к существенному изменению качества жизни.

Непосредственным результатом отсутствия правового воспитания является кризис ценностей, на которые ориентировалось общество.

Растет ощущение неуверенности перед будущим. Вместе с этим, деформируется отношение граждан к действующей системе права. Возникает негативное отношение к законам, которые не могут обеспечить правовую защищенность гражданина, его личности, чести, достоинства.

Объект - общественные отношения, складывающиеся в сфере организации и осуществления правового воспитания в Российской Федерации.

Предмет - основы правового воспитания в России.

Цель – изучить организационные основы правового воспитания.

Для реализации поставленной цели потребуется решение следующих основных задач – рассмотреть и проанализировать:

- понятие правового воспитания и обучения;

- правосознание – как основной элемент механизма правового воспитания;

- правовую культуру как метод правового воспитания.

Для достижения цели работы использованы методы диалектики как общенаучного метода познания, а также частнонаучные методы - сравнительно-правовой, технико-юридический, исторический, системный, формально-логической, сравнительный, социологический, сравнительного анализа, методика анализа нормативно-правового материала.